•Atuar com zelo e qualidade nos diversos campos de trabalho, com visão sistêmica e crítica; •compreender a docência como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da sua formação; •desenvolver a articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo; •planejar, executar e avaliar as atividades educativas; •conhecer e aplicar ao campo da educação as contribuições, entre outras, de conhecimentos como o filosófico, o histórico, o antropológico, o ambiental-ecológico, o psicológico, o linguístico, o sociológico, o político, o econômico e o cultural; •entender a escola como uma organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania; •produzir, analisar e aplicar resultados de investigações de interesse da área educacional; •lidar, de forma crítica, com as linguagens, especialmente a verbal, nos contextos orais e escritos; •assumir sua formação acadêmico-profissional como processo contínuo, autônomo e permanente; •dominar de forma estrutural e funcional as línguas estudadas, nas suas manifestações orais e escrita, em termos de recepção e produção de textos; •refletir sobre as diferentes concepções de linguagem e os seus usos, bem como sobre a literatura enquanto forma de expressão cultural, artística e ideológica.
Formação:
O curso de Letras do UNIARAXÁ visa formar profissionais competentes, conscientes de sua atuação na sociedade, capazes de lidar de forma crítica com as linguagens, especialmente a verbal nos contextos oral e escrito, observando as características regionais em que o UNIARAXÁ se insere, como também as do país.
Doutoranda em Estudos Literários pela Universidade Federal de Uberlândia- UFU. Mestre em Teoria Literária (UFU-2013). Especialização em Revisão de Textos - PUC-Minas (2012). Graduação em Letras (Português/Inglês) pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (Uniaraxá-2007). Coordenada atualmente o Curso de Letras EaD do Centro Universitário do Planalto de Araxá (Uniaraxá).
Política Educacional e Organização Escolar Brasileira
78
2
80
-
-
-
-
80
Língua Inglesa I
78
2
80
-
-
-
-
80
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
ATIVIDADES DE EXTENSÃO II
78
2
80
-
-
-
-
80
Morfologia do Português
78
2
80
-
-
-
-
80
Língua Inglesa II
78
2
80
-
-
-
-
80
ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS DE APROFUNDAMENTO
0
0
0
-
-
-
25
25
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
0
0
0
-
-
100
-
100
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Semântica e Pragmática
78
2
80
-
-
-
-
80
Metodologia e Prática de Ensino em Língua Portuguesa
78
2
80
-
-
-
-
80
Língua Inglesa III
78
2
80
-
-
-
-
80
LIBRAS
78
2
80
-
-
-
-
80
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Literatura Brasileira II
78
2
80
-
-
-
-
80
Sintaxe do Português
78
2
80
-
-
-
-
80
ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS DE APROFUNDAMENTO
0
0
0
-
-
-
25
25
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
0
0
0
-
-
100
-
100
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
ATIVIDADES DE EXTENSÃO III
0
0
0
-
-
-
-
80
Língua Inglesa IV
78
2
80
-
-
-
-
80
Literatura Brasileira III
78
2
80
-
-
-
-
80
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Metodologia e Prática de Ensino da Língua Inglesa
78
2
80
-
-
-
-
80
ATIVIDADES TEÓRICO PRÁTICAS DE APROFUNDAMENTO
0
0
0
-
-
-
25
25
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
0
0
0
-
-
100
-
100
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
ATIVIDADES DE EXTENSÃO IV
0
0
0
-
-
-
-
80
Análise do Discurso
78
2
80
-
-
-
-
80
ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS DE APROFUNDAMENTO
0
0
0
-
-
-
25
25
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
0
0
0
-
-
100
-
100
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Literatura em Língua Inglesa
78
2
80
-
-
-
-
80
Educação de Jovens e Adultos
78
2
80
-
-
-
-
80
Responsabilidade Social, Inclusão e Cidadania
38
2
40
-
-
-
-
40
Trabalho de Conclusão de Curso
78
2
80
-
80
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80
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