Analisar, especificar, projetar, documentar, implementar, testar, implantar e manter sistemas de informação com forte ênfase em novas tecnologias e ferramentas, apoiado pelas melhores práticas de engenharia de software.
Formação
O egresso do curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas é o de um empreendedor, com capacidade de trabalho em equipes, dotado de iniciativa na proposta e implementação da solução de problemas e de espírito de cooperação e articulação. Ademais, o Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas é um profissional com sólida formação técnica e científica associadas a uma visão ética e humanística, capacitado para identificar, formular e solucionar problemas por meio de ferramentas e tecnologias de ponta.
COORDENAÇÃO DO CURSO
Renato Correa Juliano
Coordenador Titular
Possui graduação em SISTEMAS DE INFORMAÇÃO pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2008), pós-graduação em Engenharia de Software pela Universidade Federal de Lavras (2011), pós-graduação em Docência Universitária pelo Centro Universitário do Planalto de Araxá (2016) e mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Atualmente é coordenador e professor dos cursos de Sistemas de Informação, Coordenador do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Coordenador do setor de Tecnologia da Informação e Comunicação do Centro Universitário do Planalto de Araxá.
A lei da escassez e os fundamentos da economia. O sistema econômico. Eficiência produtiva e eficácia alocativa. Leis de demanda e oferta. Estruturas de mercado. Aspectos microeconômicos. Agregados macroeconômicos e as políticas macroeconômicas. O setor externo e a política cambial. Os quatro principais objetivos para a economia global.
Atividades Complementares
20
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20
-
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20
Componentes Curriculares
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PR
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IN
T
ES
AT
TOTAL
Empreendedorismo
78
2
80
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80
Leitura e Produção de Textos
78
2
80
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80
Estudo da linguagem oral e escrita para comunicação no relacionamento profissional. Análise e interpretação de textos. Elaboração de textos oficiais. Teoria da comunicação. Funções de Linguagem. Tipos de textos e suas linguagens.
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Métodos e Técnicas de Pesquisa
78
2
80
-
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80
Responsabilidade Social, Inclusão e Cidadania
78
2
80
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80
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
78
2
80
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80
Definição do ciclo de vida de um sistema. O processo de análise e projeto de sistemas. Estudo das principais estratégias de especificação de requisitos: Modelagem de Funções, Modelagem de Dados. Metodologias de Análise de Sistemas. Técnicas e ferramentas de Gerenciamento de Projetos. Abordagem orientada a objetos: conceitos básicos, metodologias e processos de desenvolvimento. Análise e Projeto orientados a objetos. Metodologias de modelagem de sistemas. Ferramentas CASE.
Fundamentos e Monitoramento de Redes
78
2
80
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80
Redes de Computadores e a Internet. O modelo de referência OSI. Camada de Protocolos e Modelos de Serviços. Arquitetura Cliente/Servidor e P2P. Protocolos HTTP, SMTP, POP3, FTP, DNS. Princípios de transferência confiável de dados. Protocolos UDP e TCP. Protocolo IPv4 e IPv6.
Algoritmos e Programação
78
2
80
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Conceitos básicos de algoritmos. Pseudocódigo. Variáveis, constantes e tipos de dados. Comandos de Entrada e Saída.Expressões e Operadores. Estruturas de controle, condicionais e de repetição. Vetores e Matrizes. Procedimentos e Funções.
Atividades Complementares
20
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20
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20
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
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ES
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TOTAL
78
2
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80
Organização e sistemas de informação. As dimensões tecnológica, organizacional e humana dos sistemas de informação. Conceito e tipologia de sistemas de informação.Organização e Sistemas de Informação.Modelos de Negócio.Infraestrutura da tecnologia da informação nas organizações.Gestão do Relacionamento com o Cliente.Gestão da Cadeia de Suprimentos.Sistemas de Planejamento de Recursos Empresariais.
Lógica para Computação
78
2
80
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80
Fundamentos da Linguagem( Sintaxe,Semântica e Modelos). Cálculos Proposicional. Sentido lógico-matemático convencional.Argumentos. A lógica sentencial. Regras de formação de fórmulas. Sistemas dedutivos. A lógica de primeira ordem. Valores verdade. Funções de avaliação.
Programação Orientada a Objetos I
78
2
80
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80
Conceitos básicos de orientação a objetos: classe, objeto, mensagens, encapsulamento, herança, polimorfismo, ligação dinâmica, sobrecarga e sobreposição de métodos. Coleção de dados. Métodos Construtores e Destrutores. Classes Abstratas e Interfaces. Enumeradores. Tratamento de exceções
Componentes Curriculares
TE
PR
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IN
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AT
TOTAL
Organização e Arquitetura de Computadores
78
2
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80
Banco de Dados I
78
2
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Design de Produtos de Software II
78
2
80
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80
Atividades Complementares
20
-
20
-
-
-
-
20
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Programação Orientada a Objetos II
78
2
80
-
-
-
-
80
Banco de Dados II
78
2
80
-
-
-
-
80
Desenvolvimento de Produtos de Software I
78
2
80
-
-
-
-
80
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Interação Humano Computador
78
2
80
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-
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80
Utilização e Administração de Cloud Computing
78
2
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80
Atividades Complementares
20
-
20
-
-
-
-
20
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Desenvolvimento de Produtos de Software II
78
2
80
-
-
-
-
80
Sistemas Operacionais
78
2
80
-
-
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80
Verificação e Validação de Produtos de Software
78
2
80
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80
Componentes Curriculares
TE
PR
SU
IN
T
ES
AT
TOTAL
Desenvolvimento de Produtos de Software III
78
2
80
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-
-
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80
Business Inteligence e Big Data
78
2
80
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-
80
Trabalho de Conclusão de Curso
80
-
80
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-
-
80
Atividades Complementares
20
-
20
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20
Laboratórios utilizados pelo Curso
Camila Pinheiro de Paula
Foi minha entrada para um novo mundo. Foi no UNIARAXÁ que comecei a descobrir as fantásticas maravilhas da administração. E foi ali q tb descobri minha vocação
TESTE VOCACIONAL
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Habilitação Tecnológico 
Duração Semestres 
